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Proyecto SPARK (Apoyo y promoción de la preparación avanzada en niños, en inglés "Supporting and Promoting Advanced Readiness in Kids") ies otra versión del Modelo de Eruditos Jovenes (Horn, 2014), que busca aumentar la representación de diversos grupos en programas dotados y apoyo al logro entre estos estudiantes.
Proyecto SPARK está financiado por el programa de educación para estudiantes dotados y talentosos Jacob K. Javits del Departamento de Educación de EE. UU., y es el receptor de la subvención 2014.
Dr. Catherine A. Little, Profesor en la Escuela de Educación Neag de UConn, lidera el proyecto como el investigador principal.
El co-investigador principal es Dr. Jill Adelson, Profesor Asociado en Psicología Educativa, Medición, y Evaluación en la Universidad de Louisville.
Proyecto SPARK se centra en la identificación temprana y la intervención entre los estudiantes en jardín de infantes a segundo grado en 22 escuelas en todo Connecticut. El proyecto proporciona enriquecimiento llecciones durante el año escolar, y un programa de enriquecimiento de verano. Los objetivos son preparar a los estudiantes para la identificación de programas dotados, así como también ampliar las percepciones de los maestros sobre la superdotación entre estudiantes de diversos orígenes.